运动过的她，感到头脑发晕，站着都有些困难。
但她还是坚持完了全程。
过程分别是：升旗仪式→学生垃圾话→校长垃圾话→回班级一回班级，看季子欣状态不对，班主任成之遥让她歇了一节课。
一节课之后，看她还是难受，成老师便打电话给她的妈妈，让她妈妈来接她。
季子欣就这样在开学第一天，成功的请了半天假。
沈栀对其的印象中加了一条病秧子。
——————下午，即将放学，季子欣十分寻常的把作业给忘记了。
她理所应当的去询问离自己最近的人。
“沈栀，今天作业是什么？”
“啊？”
沈栀震撼了，季子欣第一句跟自己开口，竟然是问作业？！
沈栀对季子欣的印象更差：‘这个人好拽啊！
’因为即将放学，周围环境吵闹，季子欣有点耳背，沈栀‘啊’的声音又不是很高，所以，季子欣没有听见沈栀的话。
两人的误会再次加深。
——————在空闲时间，季子欣喜欢画画，而因为画画，沈栀和季子欣的关系稍微好了那么一丢丢。
沈栀对季子欣的印象依然不好，季子欣则是把沈栀归纳为朋友。
但也只是普通朋友。
——————大概一星期后。
季子欣突发奇想，想要写小说，她问沈栀。
“你要不要在我的小说里加个角色？”
“好啊。”
沈栀好感度增加。
“男的女的？”
“当然是女孩子。”
“她叫什么名字呢？”
“em…………让我想想。”
“好，那我下午再问你。”
两人就这么因为小说的关系熟络起来。
（关系档从轻到重为：仇恨，敌对，厌恶，陌生，不熟，熟人，朋友，好友，