授知识也传播探究、创造的方法。
他秉持师德为先的原则，以身作则，教书育人，自尊自律，以教师的教育、教学、科研能力为重，致力于培养学生的智慧成长。
此刻，看到王强站在那里，手中还攥着尚未完全塞进书包的资料，岳德平的脸瞬间阴沉下来。
“王强，你这是在干什么？”
岳德平的声音低沉而严厉，在寂静的办公室里回荡，如同炸雷一般。
王强猛地一颤，手中的竞赛资料如同秋叶般散落，他慌乱地抬眼，眼中满是惊恐与茫然。
“老师，我……我……”王强嗫嚅着，试图为自己的行为找借口，可喉咙却像被堵住一样，什么也说不出来。
隔壁办公室的老师闻讯赶来。
岳德平怒不可遏，当着其他几位老师的面，开始了严厉的斥责：“你作为学习委员，本应是同学们的榜样，可你现在却干出这种违背学生基本道德准则的事！
你知道你辜负了多少老师和同学对你的信任吗？”
王强的脸颊如火般灼烧，家庭的不幸让他在内心深处种下了敏感自卑的种子，而青春期的到来，更是让他的自尊心如气球般迅速膨胀。
在这一刻，被老师当众毫不留情地批评，心中的委屈、愤怒与羞耻感交织在一起，瞬间冲破了理智的防线。
“岳老师，你根本就不理解我！”
王强突然大声吼道，眼眶中蓄满了泪水，“你只在乎成绩，你从来都没关心过我想要什么！”
说完，王强在众目睽睽之下，转身冲出门去，留下一脸惊愕的老师们和气得浑身发抖的岳德平。
王强一路狂奔，跑出了校园，泪水在风中肆意流淌。
他不知道自己该去哪里，只是觉得这个世界仿佛瞬间抛弃了他。
离开学校后，王强没有回家，他害怕面对奶奶那失望的眼神。
他仿佛一只在风雨中迷失方向的受伤小狗，孤独地在灯